حاوره: بوجمعة أمغوس \ حسن لحلو
في سياق متابعها للشأن التربوي بالإقليم ومواكبة منها للدخول المدرسي 2015/2016 أجرت شيشاوة الآن حوارا حصريا مع نائب وزارة التربية الوطنية بشيشاوة “عبد العزيز الورماسي “بحضور رئيس مصلحة الموارد البشرية والشؤون العامة “محمد المذكوري” ورئيس مصلحة محاربة الأمية والارتقاء بالتربية غير النظامية “بوجمعة بونان”.
س:بداية نشكر السيد النائب على اتاحة هذه الفرصة من أجل تنوير الرأي العام حول قضية من قضايا المجتمع الأولى وهي ملف التعليم وما يحيط به من إكراهات وتحديات بغية تشريح هذا الواقع من مختلف الجوانب في أفق تجاوز الصعوبات التي تعاني منها المنظومة.
ج: بدوري أرحب بجريدة “شيشاوة الآن” وأشكركم على هذه المقابلة والتي كما تفضلتم فرصة لتنوير الرأي العام حول القضية الثانية في ترتيب أولويات المجتمع المغربي بعد قضية الوحدة الترابية. ولا أريد أن أفوت هذه الفرصة دون أن أضم صوتي إلى صوت جميع المغاربة كل من موقعه إذ نؤكد شجبنا واستنكارنا للموقف العدائي الذي اتخدته مملكة السويد في الإعتراف بالكيان الوهمي والمزعوم ونؤكد على مغربية صحرائنا وأننا جنود مجندة للدفاع وحدتنا الترابية وحوزة هذا الوطن تحت القيادة الرشيدة لصاجب الجلالة نصره الله.
س: ماهي أهم سمات الدخول المدرسي 2015/2016 وماهي مختلف العمليات والإجراءات التي رافقته؟
ج: كما تعلمون فالإعداد للدخول المدرسي يبدأ منذ نهاية السنة الدراسية الماضية عبر مجموعة من العمليات التي تهدف تهييئ الدخول المدرسي الحالي، قبل ذلك سأقدم مجموعة من المعطيات المرتبطة بالدخول المدرسي الحالي بإقليم شيشاوة: حيث يتواجد بالإقليم 168 مؤسسة ابتدائية و17 مؤسسة إعدادية و10ثانويات تأهيلية إضافة إلى 5 داخليات و24 دار للطالب والطالبة منتشرة على امتداد ربوع الإقليم، كما عرف الإقليم احداث مؤسسات جديدة فتحت أبوابها في وجه التلميذات والتلاميذ ويتعلق الأمر بإعداديتين بكل من شيشاوة وتمزكدوين، عدد تلاميذ السلك الإبتدائي بإقليم شيشاوة برسم الموسم الدراسي الحالي بلغ مامجموعه 56220 بزيادة قدرها 23% تلميذا كما بلغ عدد التسجيلات الجديدة 8145 أما فيما يخص الإعدادي فقد بلغ عدد التلاميذ 15126 في حين يتايع الدراسة بالسلك الثانوي 5234 تلميذا.
دائما وفي سياق تهيئ بنيات استقبال المتعلمين عملنا على فتح ثانوية تاولوكلت رغم أنها لم تكن مبرمجة ولكن لتقدم الأشغال بها وكذا تخفيفا للضغط على امنتانوت واستجابة لطلبات جمعيات الآباء ومحاربة للهدر المدرسي الناتج عن عدم التحاق التلاميذ بالسلك التأهيلي خاصة الإناث منهم علما أن توطين هذه الثانوية بتاولوكلت يعد مسألة استراتيجية بالنظر لموقع الثانوية الذي سيمكن تلاميذ المناطق المجاورة من الوصول إليها بكل يسر.
من خلال هذه الأرقام يتضح بشكل جلي أن الضغط سيكون خلال المواسم الدراسية القادمة على السلكين الإعدادي والثانوي وهو ما تنبهت له نيابة إقليم شيشاوة، حيث تدخلت بشكل استباقي من خلال الإحداثات الجديدة التي ذكرناها سابقا والتي تهدف إلى استيعاب التلاميذ الوافدين من السلك الإبتدائي والإعدادي، كل ذلك من أجل دخول مدرسي ناجح ومستقر، أما جديد الدخول المدرسي لهذه السنة فهو إرساء أقسام الباكالوريا الدولية بكل من الثانوية التقنية وثانوية ابن الهيثم التأهيلية بإمنتانوت .
س: تفاجئ عدد من الأسر خاصة المعوزة منها بتقليص حصة مبادرة مليون محفظة إلى الثلث، ماهي حيثيات وملابسات هذا التخفيض وماهي الإجراءات والتدابير التي قمتم بها لتجاوز هذا النقص؟
ج: بداية لابد من التأكيد على الدور الهام الذي تلعبه إجراءات الدعم الإجتماعي في محاربة ظاهرتي الهدر المدرسي والإنقطاع عن الدراسة وتشجيع التمدرس خاصة تمدرس التلاميذ المنحذرين من أسر معوزة .ولعل المبادرة الملكية “مليون محفظة” ــ إلى جانب الإجراءات الأخرى ــ تهدف بالأساس إلى دعم هذه الأسر بشكل مباشر في توفير العدة الدراسية اللازمة. أما مسألة نخفيض الحصة إلى 30% فالأمر فيه تفصيل، حيث تمت تغطية جميع مستويات بالسلك الإبتدائي بالوسط القروي بالكراسات واللوازم المدرسية بنسبة 100% مع تجديد الكتب المدرسية غير الصالحة للاستعمال في حدود 30% كما استفاد تلاميذ المستويين الأول والثالث من المحافظ بنسبة 100 أما فيما يخص الوسط الحضري فقد غطت نيابة شيشاوة جميع المستويات بالكراسات بنسبة 100%مع تجديد الكتب المدرسية غير الصالحة في حدود 30% فيما استفاد من المحافظ تلاميذ المستوى الأول فقط. أما فيما يخص السلك الإعدادي فقد تم الإقتصار على الوسط القروي حيث شملت التغطية جميع المستويات بالكراسات واللوازم المدرسية بنسبة 100% مع تجديد الكتب المدرسية غير الصالحة في حدود 30% أما المحافظ فقد خصصت لتلاميذ السنة الأولى اعدادي.
أما فيما يخص تغطية النقص فقد عقدت نيابة شيشاوة سلسلة ماللقاءات مع مختلف الشركاء من جماعات محلية وجمعيات المجتمع المدني والمحسنين توجت بمساهمتهم في دعم تلاميذ الأسر المعوزة وبهذه المناسبة أتقدم لهم جميعا بالشكر الجزيل على مجهوداتهم الجبارة دون أن أغفل مساهمة مؤسسة محمد الخامس للتضامن التي قدمت هبة للإقليم بلغت 7500 محفظة.
س: إذا كان إقليم شيشاوة من الأقاليم التي يغلب على سكانها طابع الهشاشة وما يمكن أن ينتج عن هذا العنصر من آثار سلبية على تمدرس أبناء الأسر المعوزة ،ماهي صور تدخل نيابة التعليم بشيشاوة في هذا الإطار؟
ج: لم يقتصر الدعم الإجتماعي المقدم للتلاميذ المنحذرين من الأسر المعوزة على مبادرة مليون محفظة بل حاولنا تنويع مداخل هذا الدعم حسب الحاجيات والخصوصيات وفي هذا الإطار يستفيذ 31012 تلميذا من برنامج الدعم المالي المباشر” تيسير” موزعة على 18696 أسرة يدرس أبناؤها ب 85 مؤسسة ابتدائية و9 إعداديات تنتمي ل19 جماعة من أصل 35 متواجدة بالإقليم بقيمة تتجاوز 2 ملايير سنتيم. من صور الدعم الإجتماعي كذلك وجبات الإطعام المدرسي التي تقدمها المؤسسات التعليمية للتلاميذ حيث يستفيذ منها 24400 تلميذ في السلك الإبتدائي و4775 في السلك الإعدادي ونعد تلاميذنا هذه السنة بالجديد فيما يخص الوجبات المقدمة سواء من حيث النوع أو الكم.
لقد حاولت نيابة شيشاوة في إطارالنقل المدرسي توزيع 155دراجة كما توفر 18 حافلة لنقل التلاميذ وعليه فإن نيابة شيشاوة بتعاون مع بقية الشركاء وبتنسيق مع الجهات المعنية تحاول أن تجعل من الدعم الإجتماعي آلية ناجعة لمحاربة الهدر المدرسي فالتلميذ الذي يحتاج اللوازم المدرسية يستفيذ من مبادرة مليون محفظة في يستفيذ الذي يقطن بعيدا عن المؤسسة من الإطعام المدرسي أو من النقل بواسطة الحافلة أو بواسطة الدراجة كما تحصل السرة المعوزة عل دعم مالي مباشر دون ان ننسى الإقامة بالداخليات ودور الطالب والطالبة حيث بلغ عدد المنح 4031 منحة،3500 منها بالإعدادي و531 منحة بالتأهيلي.
س: فيما يتعلق بمحور الموارد البشرية والحكامة ،صدرت مؤخرا مذكرة تدبير الفائض والخصاص والتي أثارت ضجة داخل الوسط التعليمي بين مؤيد ومعارض هذا الإنقسام نتج عنه صدور بيانات رافضة للمذكرة وداعية لعدم تطبيقها وفي المقابل صدرت بيانات أخرى رحبت بالمذكرة وطالبت بفتح حوار حول مقتضياتها، فماهو سياق اصدار هذه المذكرة ؟ وكيف تعاملتم مع مراحلها؟ وما هو تقييمكم لها؟
ج: إذا كان إقليم شيشاوة ينعت بأنه إقليم عبور فإنه بالمقابل إقليم شاب وفتي من حيث موارده البشرية ولهذا المعطى انعكاس إيجابي على المردودية. وفي هذا الصدد يتوفر الإقليم على 2149 أستاذا بالسلك الإبتدائي و526 أستاذا بالسلك الإعدادي و333 أستاذا بالسلك التأهيلي أما حصة الإقليم من الخرجين الجدد فقد بلغت 143 بالسلك الإبتدائي و23 بالإعدادي و76 بالتأهيلي.
حركية الموارد البشرية منظمة كما يعلم الجميع في إطار الحركات الإنتقالية الوطنية فالجهوية ثم المحلية، ولأن البنيات التربوية عنصر غير ثابت نظرا لعدد من المتغيرات مرتبطة بحركية السر من جهة والتسجيلات الجديدة من جهة ثانية وبمسألة التوجيه وإعادة التوجيه من جهة ثالثة كل ذلك يستدعي القيام بتدبير الخصاص أو الفائض. هذه العملية تدبر من طرف الإدارة لكن في بعض الأحيان يشعر البعض أنه تعرض لحيف أو لحقه ضرر من هذا التدبير أو أن هذا التدبير يتحول إلى حركة انتقالية خارج الحركات المنظمة علما أن اعتماد معايير واضحة كان مطلب جميع الفرقاء الإجتماعيين ونساء ورجال التعليم بمختلف النيابات، في هذا السياق أصدرت وزارة التربية الوطنية مذكرة تحت رقم15/352 متعلقة بإجراءات ومراحل تدبير الفائض والخصاص حيث منحت الفرصة لمن يهمهم الأمر للتعبير عن عن رغباتهم في سد الخصاص واشترطت من ضمن شروط المشاركة أن لا يخلف المشارك خصاصا في مؤسسته الأصلية إلى غير ذلك من الشروط الواردة في المذكرة وحرصا على مزيد من الشفافية عملنا على نشر لائحة الفائض والخصاص وكذا نتائج كل المراحل تفعيلا للمذكرة كما فتحنا باب تلقي الطعون في الموضوع واتخاذ ما يجب من قرارات لصالح المتضررين متى تبين لنا قيام الأسباب الموضوعية لذلك.
لقد عملنا على خلق توازن بين مواردنا البشرية وحجم الخصاص عن طريق احترام الخريطة المدرسية وتوفير الأطر التربوية خاصة بعد صدور المذكرة التي تنهي عددا من التفرغات النقابية وكذا تفرغات رؤساء الجماعات المحلية واعتماد عتبات لتوسيع وتقليص البنيات التربوية والحد قدر الإمكان من الأقسام المشتركة (من الأول إلى السادس) التي تقلصت إلى حوالي 50 قسم كل ذلك من أجل توفير شروط موضوعية جيدة للتحصيل لفائدة التلميذ وكذا من أجل تحقيق المساواة بين نساء ورجال التعليم.
أما عن تقييم المذكرة فنحن مطالبين بإنجاز تقارير حولها بعد الإستماع لجميع المتدخلين والشركاء من نقابات وجمعيات المديرين والمفتشين التربويين ومفتشي التخطيط وجمعيات الآباء ويبقى أن هذه المذكرة تمت على سبيل التجريب بنيابة مراكش وفاس وتم تعميمها هذه السنة وأذكر أنه خلال السنة الماضية تم إصدار أزيد من 300 تكليف في حين أن عدد التكليفات هذه السنة 86 منها نسبة كبيرة عبر أصحابها عن رغبتهم في المناصب التي كلفوا بها،علما أن الدراسة ان جميع مراحل هذه المذكرة انتهت لتنطلق الدراسة وهو الشئ الذي لم يكن في السابق، حيث كانت هذه العملية تستغرق مدة طويلة تصل أحيانا لشهر نونبر ولنا أن نتخيل انعكاس ذلك على الزمن المدرسي.
س: كيف ستدبرون رخص الولادة والرخص المرضية المتوسطة والطويلة الأمد؟
ج: حرصا منا على مبدأ الشفافية ــ علما بأننا غير ملزمين بهذه الإجراءات ــ قمنا بنشر مذكرة تكليف أساتذة الإبتدائي للتدريس مادة الغة الفرنسية والرياضيات بالإعدادي والتأهيلي كما نشرنا المناصب الشاغرة وسيخضع المترشحون لمقابلة مع لجنة مختصة. أما جوابا عن سؤالكم فسد الخصاص الناتج عن رخص الولادة أو الرخص المرضية سيتم عن طريق البحث عن حلول داخل المؤسسة نفسها إذا أمكن ذلك عن طريق الضم مع احترام العتبات وإلا ففي المؤسسات المجاورة كما سنفعل إمكانية الساعات اإضافية المؤدى عنها عند تعدر الحلين السابقين إضافة إلى ذلك سنلجأ للمواد المتآخية بالنسبة للتأهيلي .
س: في علاقتكم بجمعيات الآباء والتلاميذ،كيف تدبرون ملف الإستعطافات؟
ج: ترد علي المؤسسات التعليمية في بداية السنة الدراسية عدد من الإستعطافات من قبل التلاميذ الذين استوفوا سنوات الدراسة بسلك معين أو الذين تجاوزوا السن القانوني حيث تقوم مجالس الأقسام على مستوى كل مؤسسة تعليمية بدراسة الملفات الواردة عليها باعتماد المذكرات الصادرة في هذا الشأن وسنعمل على دراسة الحالات واتخاد اللازم بشأنها مراعيين حق التلميذ في التمدرس واعتماد حلول بديلة كتغيير المؤسسة.

اقرا أيضا

• 

  انتخاب الدكتور توفيق عطيفي رئيسا جديدا لمركز بدائل للدراسات الإنسانية والأدبية والقانونية

  

  الشرطة القضائية بشيشاوة تقود حملة تطهير وتوقف مروجا للماحيا بالخريبات

  

  عاجل.. سائق شاحنة “بيكوب” مخمور يدهس عنصري أمن بالسد القضائي لشيشاوة

• 

  حزب الاستقلال يدعو الى احداث نواة جامعية ودعم الفلاحين والصناع التقليديين وتأهيل الأحياء ناقصة التجهيز بإقليم شيشاوة

  

  حزب بركة يعقد دورة مجلسه الإقليمي العادية تحت شعار “تعبئة شاملة لحزب الاستقلال من أجل الوطن والمواطن”

  

  الذكريات الوطنية وأبعادها التربوية والشرعية في ترسيخ قيم المواطنة موضوع ندوة علمية بالزاوية النحلية

• 

  شرخ داخل حزب التجمع الوطني للأحرار بجماعة كماسة بإقليم شيشاوة بسبب تصويت ثلاثي على إقالة نائب الرئيس

  

  تغطية الأولى للندوة الوطنية:”دور الفعاليات المدنية والأكاديمية في الترافع من أجل قضية الوحدة الترابية” بسيدي المختار

  

  البرلماني الاستقلالي آيت أولحيان يترافع من أجل إخراج مشروع النواة الجامعية بشيشاوة إلى حيز الوجود

عبر عن رأيك